El Aprendizaje por la Experiencia se centra en los procesos y experiencias educativas diseñadas para adquirir conocimientos específicos. Este enfoque toma a los alumnos como centro del proceso y el contexto como base para construir experiencias educativas. Los participantes siguen un patrón cíclico de práctica, sistematización, reflexión, e integración de los contenidos de forma personalizada, extrayendo conclusiones y principios que modifican su forma de actuación.

 ofrece a los participantes claves para potenciar el conocimiento y la aceptación de las diferencias y diversidad que existen en la sociedad moderna. El trabajo de la dimensión intercultural tiene como objetivo el desarrollo de la “Competencia Comunicativa Intercultural". Los participantes adquieren la sensibilización y competencia necesarias profundizando en el conocimiento, despertando la concienciación, modificando actitudes y desarrollando habilidades para desenvolverse de manera eficaz en contextos interculturales.

 integra en un tema central conocimientos y perspectivas de diferentes campos para ofrecer una visión comprehensiva de la realidad. Este enfoque contribuye a que los alumnos adquieran conocimientos globalizados sobre una materia específica, mejoren su capacidad crítica y desarrollen habilidades de comparación, diálogo e integración de diferentes puntos de vista. Bajo este enfoque nuestros cursos y programas articulan los contenidos incluyendo conocimientos, materiales y recursos de múltiples disciplinas para construir unidades globales.

 Enseñanza activa y participativa

 Alumno como sujeto de su propio aprendizaje

 Enseñanza formal y trabajo de campo

 Integración de teoría y práctica

 Adaptación de metodología a los diferentes formatos curriculares y contenidos temáticos

 Atención personalizada centrada en las necesidades e intereses de los alumnos

 de nuestros cursos de idiomas se basa en el enfoque comunicativo. Los cursos se dividen en dos componentes diferenciados: nocio-funcional y temático. El primero ofrece al estudiante las herramientas necesarias para poder alcanzar una competencia comunicativa que integre las cuatro destrezas de la lengua. En el segundo, se trabaja la lengua a través de un conjunto de contenidos temáticos que permitirán al estudiante ampliar su registro lingüístico así como sus conocimientos sobre la sociedad y la cultura.

 lleva a cabo evaluaciones de ACTFL, a petición de los interesados.